Scuola di Psicoterapia: S.E.F. Scuola Europea di Psicoterapia Funzionale - Napoli

S.E.F. Scuola Europea di Psicoterapia Funzionale

Direttore: Prof. Luciano Rispoli
Telefono: 081.2404114 - Fax: 081.2404125
Email: napoli@psicologiafunzionale.it
Sito web: http://www.psicologiafunzionale.it
Indirizzo: Via Arco Mirelli, 36 - 80122 - Napoli [visualizza mappa]
Approccio teorico: Integrato

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SEDI

Il corso quadriennale di specializzazione in psicoterapia Funzionale si svolge presso le diverse sedi SEF:
SEDE NAPOLI (sede principale): Istituto di Psicologia Funzionale - Via Arco Mirelli, 36 - tel. 081 660284/2404114 - fax 081 2404125 e-mail: napoli@psicologiafunzionale.it
SEDE ROMA: Scuola di Psicoterapia Funzionale - In trasferimento in Via Matera 1/3 - tel. 06.20764848 - 3200255131 e-mail: roma@psicologiafunzionale.it - psicologiafunzionale@libero.it   Referente Dott.ssa Martina Fara
SEDE FIRENZE: Istituto di Psicologia Funzionale - Viale Spartaco Lavagnini, 4 - tel. 055 4633847 e-mail: firenze@psicologiafunzionale.it   Referente: Dott. Alessandro Bianchi
SEDE PADOVA: Istituto di Psicologia Funzionale - Via Vicenza 12/A - tel. 049. 049.7389287 e-mail: padova@psicologiafunzionale.it   Referente: Dott. Giuseppe Rizzi
SEDE CATANIA: Istituto di Psicologia Funzionale - Via Teatro Greco, 78 - tel. 095.7150060 e-mail: catania@psicologiafunzionale.it   Referente: Dott.ssa Paola Fecarotta

PRESENTAZIONE

La Psicologia Funzionale nasce presso l'Istituto di Psicoterapia Funzionale di Napoli nel 1968. Qui vengono chiamati, per la prima volta in Italia, i principali esponenti di quel pensiero che propugna il collegamento mente-corpo: in Norvegia, Inghilterra, America (Ola Raknes, David Boadella, Alexander Lowen, Eva Reich, Myron Sharaf, etc.), ma anche studiosi di altre correnti di psicoterapia ed esponenti della psicologia umanistica, che danno un importante contributo alla ricerca che l'Istituto porta avanti sui processi psico - corporei del Sé, sul funzionamento del gruppo, sull’età evolutiva, anche in un’ottica sociale e formativa.

La Scuola Europea di Formazione in Psicoterapia Funzionale (SEF), oggi giunta al ventottesimo Corso di Specializzazione in Psicoterapia Funzionale, fonda la sua teorizzazione sulla concezione di unitarietà e circolarità dei processi psico-corporei.
La dicotomia Corpo/Mente risale già al pensiero Platonico, anche se poi in modo indiretto si è sempre riscontrata una certa interazione tra il benessere fisico e quello mentale (Mens Sana in Corpore Sano) così come una certa corrispondenza tra disturbi fisici e disagio psichico le cui espressioni più comuni sono le Somatizzazioni.
In psicologia già con Freud si iniziano a tenere in considerazione i processi corporei con la teoria delle pulsioni, intesa come Biologismo e come processo di CARICA e SCARICA.

Il concetto base della psicoterapia Funzionale è l’unitarietà della persona, sviluppando così una visione olistica che tende a superare la frammentazione e che considera la persona come un sistema organizzato.
Si passa, quindi, da una visione piramidale, dove c’è una mente che governa il corpo, ad una visione circolare, dove corpo e mente sono in stretta relazione tra loro e si influenzano reciprocamente.
Il Modello Funzionale fonda la sue radici:

1. negli studi sul rapporto mente – corpo e nella psicologia corporea;
2. nelle teorie del primo Funzionalismo;
3. nelle formulazioni della Psicologia del Sé.
   

Uno dei concetti base del Modello Funzionale è quello di FUNZIONE.
Le FUNZIONI non sono parti e pezzi dell’individuo ma sono livelli di organizzazione, unità minime della persona ciascuna rappresentante l’intero Sé. Possono essere suddivise in 4 grandi aree o piani Funzionali:

1. Cognitivo – Simbolico;
2. Emotivo;
3. Posturale – Muscolare;
4. Fisiologico.
   

La persona nel modello Funzionale è vista come un Sé Organizzato di Funzioni.
La Visione Funzionale del Sé esprime un funzionamento GLOBALE nel quale tutti i piani psicocorporei concorrono con la medesima importanza allo sviluppo dell’individuo.
Il Sé è integrato sin dall’origine, forse già nella vita intrauterina. Il neonato organizza la propria relazione con l’ambiente attraverso l’utilizzazione di tutte le Funzioni del Sé. Il neonato impara a riconoscere varie esperienze attraverso funzionamenti che si mantengono costanti. Ciò che Stern definisce INVOLUCRI DI ESPERIENZE e, poi, INVOLUCRI NARRATIVI (vicende delle quali il bambino si percepisce come protagonista) altro non sono che organizzazioni di Funzioni.

L’espansione del Sé del bambino segue delle linee direttrici (bisogni primari del bambino) indispensabili per lo sviluppo armonico ed integrato del Sé, e devono essere incoraggiate sin dai primi momenti di vita. Ogni bambino deve attraversare alcune esperienze fondamentali per la vita che nel modello Funzionale sono le ESPERIENZE BASILARI DEL SE’ (EBS).
LE EBS, se percorse più e più volte in modo pieno e soddisfacente, diventano capacità stabili della persona assicurando una vita piena, soddisfacente ed efficace. Se, invece, sono percorse in modo negativo o bloccate diventano la causa di ALTERAZIONI: Esperienze da recuperare in terapia.
Questa visione globale della persona e la capacità a collegarsi agli altri modelli teorici rende il Modello Funzionale un modello integrato.

Questa volontà di integrarsi ad altri modelli rende il Modello Funzionale duttile e, quindi, facilmente impiegabile all’interno di servizi pubblici o privati creando sinergia e condivisione tra le diverse professionalità.

Vedere la persona come un Sé organizzato quindi come un “organismo” (e non come sommatoria di diverse parti) permette di lavorare anche su gruppi, istituzioni o famiglie visti come “organismi viventi”.

ORARI E COSTI

Il corso di studi ha inizio nel mese di gennaio.

Le lezioni hanno cadenza mensile, un week-end al mese, ad eccezione dei mesi di febbraio, maggio e novembre in cui saranno tenuti intensivi dal venerdì alla domenica.

Inoltre sono previsti laboratori e tirocini interni.

Il costo complessivo di ciascun anno di corso è di € 2800,00 con possibilità di rateizzazione presso le sedi di Napoli, Roma e Catania, mentre per le sedi di Firenze e Padova il costo è di € 3000,00 con possibilità di rateizzazione.

CRITERI DI SELEZIONE

La Scuola è a numero chiuso e ammette un massimo di 15 allievi l’anno.
Al candidato vengono richiesti i seguenti requisiti:

• laurea in Psicologia (vecchio ordinamento e/o specialistica) o in Medicina e Chirurgia con iscrizione ai relativi Albi. Possono iscriversi alla scuola, con riserva, i laureati senza abilitazione, purché la conseguano entro la prima sessione utile successiva all’inizio del primo anno di corso; 
• presentazione del curriculum vitae; 
• colloquio valutante le reali motivazioni del candidato al lavoro psicoterapeutico.
  

Le domande, con allegato il curriculum professionale scientifico e formativo, dovranno pervenire tramite posta, fax, e-mail o con consegna diretta presso la sede prescelta.
I colloqui di ammissione avranno luogo durante tutto l’anno previa prenotazione telefonica.

DURATA E FREQUENZA DEL TRAINING

Il training formativo ha una durata quadriennale. Durante il training viene espletata:

• la formazione teorica, specifica e propedeutica; 
• la formazione pratica; 
• percorso di terapia individuale con un terapeuta Funzionale da iniziare non oltre il secondo anno; 
• attività laboratoriali; 
• tirocinio interno; 
• tirocinio esterno, in strutture operanti nell’ambito della Salute Mentale.
  

La frequenza ai corsi e ai seminari è obbligatoria. Qualora per giustificati motivi si verificasse un’assenza superiore al 20% del monte ore di una materia, la Direzione valuterà la necessità di attivare un percorso di recupero.
 

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